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Ritmo

Sentire il battito e battere il ritmo: TA, TI-TI, TA-A e la pausa.

6–10 anni 0 attività su 8 completate

Cosa imparerai

  • Sentire il battito della musica e batterlo a tempo.
  • Le figure del ritmo con le loro sillabe: TA, TI-TI, TA-A e la pausa, SST.
  • Le battute, le cifre del tempo e l’accento sul primo battito.
  • Ripetere un ritmo, leggerlo e riconoscerlo ascoltando.

Come funziona

Prima ascolti, poi batti. Si batte toccando il tasto grande oppure battendo le mani, se c’è un microfono. Prima di battere si conta sempre una battuta: di solito uno, due, tre, quattro. Alla fine vedi sotto ogni nota com’è andato il tuo battito, e un consiglio su cosa fare.

Cosa serve

  • L’audio acceso, per sentire il battito.
  • Un dito, o la barra spaziatrice, per battere.
  • Per battere le mani, un microfono. Il suono si analizza solo sul dispositivo: niente viene registrato.

Le attività

  1. Prossimo passo

    Il battito

    Lezione Circa 5 minuti

    Da fare

  2. TA e TI-TI

    Lezione Circa 6 minuti

    Da fare

    Prima ti può aiutare:

  3. TA-A, il suono lungo

    Lezione Circa 6 minuti

    Da fare

    Prima ti può aiutare:

  4. La pausa: SST

    Lezione Circa 6 minuti

    Da fare

    Prima ti può aiutare:

  5. Leggi e batti

    Gioco Circa 5 minuti

    Da fare

    Prima ti può aiutare:

  6. Che ritmo è?

    Gioco Circa 5 minuti

    Da fare

    Prima ti può aiutare:

  7. Battute e tempo

    Lezione Circa 7 minuti

    Da fare

    Prima ti può aiutare:

  8. Eco ritmica

    Gioco Circa 5 minuti

    Da fare

    Prima ti può aiutare:

Traguardi

Per adulti e insegnanti: i traguardi delle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo a cui lavora questo modulo.

  • Articola combinazioni ritmiche applicando schemi elementari, e le esegue con il corpo e gli strumenti.
  • Esplora e distingue gli eventi sonori, imparando ad ascoltare sé stesso e gli altri.
  • Usa forme di notazione codificata per rappresentare e leggere i suoni.
  • Rappresenta gli elementi di base di eventi sonori e brani musicali con sistemi simbolici convenzionali (obiettivo di fine primaria).
  • Riconosce gli elementi di base del linguaggio musicale e li usa nella pratica.

Le parole nuove

Battito
Il passo regolare della musica, come il tic-tac di un orologio. Si chiama anche pulsazione.
Ritmo
I suoni lunghi e corti, e i silenzi, che si muovono sopra il battito.
TA
Un suono su un battito. Si scrive con la semiminima.
TI-TI
Due suoni veloci in un battito. Si scrivono con due crome unite da una trave.
TA-A
Un suono lungo due battiti. Si scrive con la minima.
Pausa
Un battito di silenzio: si conta ma non si batte. La sua sillaba è SST.
Battuta
Un gruppo di battiti: due, tre o quattro. La stanghetta, una linea verticale, la chiude.
Tempo
Le due cifre all’inizio del rigo, come 3/4: quella di sopra dice quanti battiti ha ogni battuta.
Accento
Il battito più forte: il primo di ogni battuta.